domingo, 10 de mayo de 2015

ACTIVIDAD 1 PAGINA 84

1.- Considerando que juan debe presentar su trabajo en color ¿Qué procedimiento debe seguir para seleccionar la impresora de inyección de tinta?
Presionar Ctrl + P, en donde está la opción impresora desplegar el menú con la flecha y en esa opción seleccionar la impresora deseada y presionar el botón imprimir
2.- Juan requiere de imprimir su página de caratula en dos copias para conformar su portafolio de evidencias. Suponga que se encuentra en la página 1. ¿Cómo especificaría esto en el cuadro de dialogo imprimir?
Presionar Ctrl + P y buscar la Opción imprimir página actual y el número de copias.
3.- En la bandeja de la impresora se terminó el papel tamaño carta y solo queda tamaño oficio ¿Qué de ve hacer Juan para seleccionar el nuevo tamaño de hoja?
Presionar Ctrl + P y luego ir a configuración y donde dice carta dar clic y seleccionamos legal


miércoles, 29 de abril de 2015

HERRAMIENTAS DE EDICCION


HERRAMIENTAS DE EDICCION
Copiar: Se utiliza para copiar lo que se ha seleccionado previamente en un documento.
Seleccionar texto. Hacer clic en esta opción para copiar el texto seleccionado.
- Pegar: Una vez que hemos copiado el texto seleccionado, se hace clic en esta opción para pegarlo en otro lugar. Antes de pegar hay que colocar el cursor en el lugar correspondiente.
- Pegar como hipervínculo: Para pegar un texto o una imagen en otro lugar como hipervínculo (ver esta opción en el submenú insertar).
- Borrar: Sirve para borrar el texto seleccionado, con sólo hacer clic en esta opción.
- Cortar: Esto se usa para mover el texto seleccionado de un lugar a otro, ya que se ha cortado para llevarlo a otro sitio.
- Deshacer y rehacer:
La función deshacer desactiva las órdenes que vamos ejecutando una a una y rehacer activa las órdenes desactivadas con el botón deshacer una a una. También se puede hacer clic en el tirador de al lado, para ver todo el grupo de órdenes correspondientes a todos los pasos que se han realizado anteriormente.
Nota: Por tanto, cuando se cometa un error al escribir, se debe pulsar el botón deshacer. Las dos funciones se utilizan en la mayoría de los programas del entorno Windows.
- Buscar: Con estas opciones podemos buscar cualquier término en un documento, siguiendo los siguientes pasos:
1. Posicionar el cursor al principio del documento (para que busque desde el principio).
2. Menú edición y elegir la opción buscar.
3. Teclear el texto a buscar.
4. Realizar la búsqueda, pulsando el botón buscar siguiente.
5. Cerrar (una vez encontrado).
Nota: Si se pulsa la tecla Control + Inicio, el cursor se posiciona al principio del documento. Si se pulsa Control + Fin, se posiciona al final.
- Reemplazar: Para sustituir una palabra por otra
A. Reemplazar una palabra:
1. Posicionar el cursor al principio del documento.
2. Menú edición y elegir la opción buscar.
3. Activar ficha reemplazar.
4. Teclear el texto a buscar.
5. Teclear el texto para reemplazar.
6. Realizar cambios:
·         Pulsar el botón buscar siguiente.
·         Reemplazar todos (para reemplazar todas las palabras que hay en el documento) o reemplazar (para cambiar las palabras una a una.
7. Cerrar (una vez reemplazado).
B. Reemplazar con formato: Para sustituir una palabra por otra con formato.
1) Posicionar el cursor al principio del documento.
2) Menú edición y buscar.
3) Activar ficha reemplazar.
4) Pulsar el botón Más si no está activado.
5) Teclear el texto a buscar.
6) Teclear el texto para reemplazar.
7) Seleccionar el formato (comprobar que el cursor se encuentra en la opción reemplazar).
8) Realizar cambios:
·         Buscar siguiente.
·         Reemplazar todos o reemplazar.
9) Cerrar (una vez reemplazada).

Nota: Si se quiere quitar un formato, se pulsa el botón sin formato. Esto se utiliza para reemplazar una palabra por otra con formato (el que se le quiera poner) o por la misma palabra con otro formato.

martes, 10 de febrero de 2015

ACTIVIDAD 4 POLÍTICA DE RESGUARDO


ACTIVIDAD 3 MEDIO DE ALMACENAMIENTO

ACTIVIDAD 3 MEDIO DE ALMACENAMIENTO:

ACTIVIDAD 2 DE LA PAGINA 13

ACTIVIDAD 2 DE LA PAGINA 13:
Jerarquía de mi casa:
A.      Padre
B.      Abuela
C.      Yo
D.      Hermano


ACTIVIDAD 1 PAGINA 12

Elaborar esquema con tipo de información o resguardo
Clasificar información de mi casa por jerarquías:
a)      Padre
Subcarpeta ofició
               Subcarpeta clientes
                               <<Archivos>>
b)      Abuela
Subcarpeta de recibos
               Subcarpeta meses
                               <<Archivos>>
c)       Yo
Subcarpeta Preparatoria
               Subcarpeta Materias
                               <<Archivos>>
d)      Hermano
Subcarpeta documentos
               Subcarpeta registros

                               <<Archivos>>

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

EVALUACION DIAGNOSTICA
NOMBRE: Leonardo Esquivel          GRUPO: 4-2                FECHA: 03/02/2015
ACIERTOS:                        CALIFICACION:                    
1.- Es el conjunto de datos que organizados tienen un significado:
a)      Archivo
b)      Directorio
c)       Registro
d)      Información
2.- Se le llama así a la copia de los datos en otro medio magnético:
a)      Monitor
b)      Respaldo
c)       Reciclaje
d)      Recuperación
3.- Es un dispositivo magnético para el respaldo de información:
a)      DVD
b)      Disco Duro
c)       USB
d)      CD-ROM
4.- Es un tipo de documento que se puede realizar en el procesador de textos:
a)      Presentación
b)      Dibujo
c)       Carta
d)      Base de Datos
5.- Barra del procesador de textos que permite ejecutar de forma inmediata comandos habituales:
a)      Estado
b)      Opciones
c)       Acceso Rápido
d)      Herramientas
6.- Son grupos de formas ya elaborados, para insertar objetos de dibujo en un documento:
a)      Imagen Prediseñada
b)      Fotografías
c)       Autoformas
d)      WordArt
7.- A que formato de imagen corresponde  a un mapa de bits
a)      BMP
b)      GIF
c)       JPG
d)      TIFF
8.- Revisando un documento, al encontrar una palabra errónea ¿Qué opción escoges para corregir si no está en el diccionario?
a)      Traducir
b)      Agregar
c)       Eliminar
d)      Referenciar
9.- Esta opción corrige los errores de las frases de un documento:
a)      Traducción
b)      Ortografía
c)       Gramática
d)      Sinónimos
10.- Método abreviado para abrir la ventana de impresión:
a)      CTRL + M
b)      CTRL + P
c)       CTRL + I
d)      CTRL + Z
11.- Son formas de indicar un intervalo de página para impresión:
a)      6-9
b)      4-7
c)       3-5
d)      1-11
e)      2,8,10
12.- Cual es el símbolo para identificar una impresora predeterminada:
a)      Una lupa
b)      Una flecha
c)       Una paloma
d)      Una viñeta

13.- Para arrancar la revisión ortográfica que tecla se puede emplear:
a)      F1
b)      F2
c)       F7
d)      F3
14.- Comando para insertar una fotografía en un documento:
a)      Imagen                                           b) Imagen prediseñadas
15.- Combinación de teclas para copia:
a)      CTRL + X
b)      CTRL + V
c)       CTRL + C
d)      CTRL + A
16.- Combinación de teclas para pegar:
a)      CTRL + X
b)      CTRL + V
c)       CTRL + C
d)      CTRL + A
17.- Combinación de teclas para cortar:
a)      CTRL + X
b)      CTRL + V
c)       CTRL + C
d)      CTRL + A
18.- Programa de aplicación para la edición de textos:
a)      Procesador de textos
b)      Presentaciones electrónicas
c)       Hojas de calculo
d)      Diseñador grafico
19.- Ficha que permite insertar WordArt en un documento:
a)      Inicio
b)      Insertar
c)       Diseño de pagina
d)      Referencias

20.- Este comando de edición permite cambiar una palabra por otra en un texto:
a)      Buscar
b)      Cortar
c)       Seleccionar

d)      Remplazar

lunes, 2 de febrero de 2015

PLANEACION SEMESTRAL

PLANEACION SEMESTRAL

  • Objetivo de la asignatura: Resguardar la información y elaborar documentos electrónicos usando software de aplicación para obtener documentos de calidad.
  • Competencias genéricas: 
  1. Se conoce y se valora a si mismo y aborda problemas teniendo en cuenta los objetivos que se persiguen
  2. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva
  3. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios como códigos y herramientas apropiadas
  • Competencias disciplinarias:
  1. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intensión y situación comunicativa
  2. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir la información
  • Competencia profesional: Elaborar documentos electrónicos mediante el empleo de equipo de computo y software de aplicación.
  • Objetivos de aprendizaje:
  1. Resguardo de la información según su importancia
  2. Características de los medios de almacenamiento
  3. Conocer el software para el respaldo de la información
         Bloque 1: resguardo de la información.
Los sistemas de la información.
Riesgos bajo los cuales se encuentran inmersos los sistemas de la información.
Respaldo de la información.
La recuperación de la información clasificación de respaldos de información.
Dispositivos de almacenamiento.
Software para el resguardo de la información.
Bloque 2: configurar el modo de operación de la ventana del procesador de texto.
Objetivos de aprendizaje: procesador de textos; entorno de trabajo; configuración de documentos; documentos predeterminados; edición de texto.
·         Función de un procesador de texto, características, ventajas y áreas, de aplicación, así como diferentes formas de iniciar un procesador de texto.
·         Configuración de los diferentes elementos de la ventana del procesador de texto.
·         Configurar el ambiente de trabajo como el auto recuperación, ubicación de archivos de forma predeterminada, personalizar la cinta de opciones.
·         Ficha de diseño de página que incluye temas, configurar página y fondo de página.
·         Características de un documento predeterminado y en blanco.
·         Creación de documentos a partir del uso de pantallitas.
·         Formatos personalizados como machotes o plantillas predeterminadas.
Bloque 3: editor de ecuaciones
Objetivo de aprendizaje: aprender a hacer uso del editor de textos.
Uso del editor de ecuaciones.
Uso de hipervínculos en un documento.
Medios de publicación y distribución de documentos.
Bloque 4: creación de documentos portable.
Objetivos de aprendizaje: aprenderá a realizar y construirá documentos portables.
Conversión a PDF e impresión.
Insertar imágenes en diferentes tipos de formatos.                  
Análisis de las expectativas.
R=Aprender y aplicar los conocimientos en mi vida cotidiana.
R=Que cada sesión sea mejor.
R=Que no sea aburrido.
R=Tiempo para aprender de esta materia.
R=Prácticas y actividades.
R=Que domine la materia.
R=Espero aprender mucho de esta materia porque quiero aplicar en mi vida cotidiana lo que aprendí durante este curso.

BIENVENIDA

Les doy la bienvenida a este nuevo blog donde se podrá ver información, ejemplos y actividades relacionadas con el resguardo de información y la elaboracion de documento electrónicos, utilizando software de aplicacion